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谈谈高中数学教学的几种方法

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摘要摘要传统教学中教师是课堂的中心，基本采用满堂灌的方法，不管学生听不听得懂，反正讲了，学生就该仔细听，就应该会，课上作笔记，课后大量作业做巩固。但是，我们发现，事实上有些学生根本听不懂，不知教师讲之所以然，课下只能抄作业，结果学生疲劳厌学，教师疲劳厌教。长此以往，学生一旦习惯了这种被动的学习，学习的主动性就会渐渐丧失。我们可以清楚地看出，在这样的教学过程中，教师以“讲”为中心的教学方法早已经过时的，从学生的潜能开发、思维拓展、身心发展、自主健全的角度来看，是非常不利的。

DOI lj151rk1dv/2718844

作者刘红艳

机构地区河北省永年县高级实验中学刘红艳

出处《西部科教论坛》 2010年9期

关键词高中数学教学方法

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）