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数学后进生的成因及对策

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摘要摘要实施素质教育的今天，在中学数学的课堂上，避免不了有后进生的存在，是什么在阻碍他们学习？本文从主观和客观上分析了产生后进生的原因。并从如何提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好的学习习惯入手提出了几点对策？为后进生的转化工作打下基础。

DOI 54yzkyp9j0/2986828

作者李奇

机构地区李奇贵州省望谟县打易中学552301

出处《素质教育》 2011年6期

关键词后进生成因对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）