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量化初中英语词汇教学刷新英语词汇教学模式

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摘要摘要词汇学习是初中英语学习的关键。丰富学生的词汇量，使其具备词汇运用能力是初中英语词汇教学的根本目的。本文从教学实践出发，分析初中英语词汇教学中存在的几个误区，并提出了相应的对策，以促进初中英语词汇教学的有效开展，夯实英语学习的基础。

DOI lj18q5ygdv/3073820

作者凌利芳

机构地区凌利芳

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年7期

关键词初中英语词汇教学误区对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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