试论高职中文教学中情感的渗透与融合

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摘要 摘要现如今,在我国高职教育改革的背景下,国内的中文教学水平也在逐渐提升。高职教师在教学中不再一味的强调语法结构,而是更多的将情感渗透作为教学的主要方式。注重学生文化素养的培养,当然,在高职中文教学中,依然存在一定的问题,情感渗透的方式存在偏差,教学本质被忽略等。结合我院当下的教学现状,对中文教学中存在的问题进行如下分析
作者 李尚
出处 《基层建设》 2018年17期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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