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2018年330期
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渗透物理学史,提升物理素养
渗透物理学史,提升物理素养
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摘要
摘要在初中物理教学中应用物理学史是课堂教学必不可少的一部分,是一种富有成效的辅助手段,物理学史的教育功能越来越受到教育工作者的关注。随着新课程改革的不断推进,对初中物理教学提出了更加严格的要求,在教学活动中如何融入物理学史、提升教学质量、增强学生物理素养,成为了初中物理教师应该思考的问题。
DOI
3j7qrn7md1/3136129
作者
陈渝
机构地区
四川省南充市高坪区青松小学637104
出处
《中小学教育》
2018年330期
关键词
物理学史初中物理策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年330期
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