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如何构建小学语文高年级阅读高效课堂

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摘要摘要小学语文教学内容明确要求应当提高小学生的阅读能力，因此阅读教学是语文教学中的重要组成之一。教师通过阅读教学不仅可以提高学生的阅读能力，还有利于丰富学生的语言知识，开阔学生的视野，从而提升学生的综合素质。在新课程改革背景要求教师在进行语文课堂教学过程中应当结合学生的接受能力推荐合适的书目，逐渐培养学生的阅读习惯，此外，教师在进行阅读课堂教学过程中应当由浅入深逐渐提高学生的阅读能力。提高小学高年级语文课堂的有效性需要每一位语文教师付出自己的努力，教师应当不断完善自己的教学方法，不断结合学生自身特点来进行教学。本文将针对提高小学高年级语文阅读课堂有效性提出一些建议和方法。

DOI lden7w6nd3/3156465

作者郑军

机构地区贵州省凤冈县天桥镇中心学校564217

出处《教育学文摘》 2019年07期

关键词小学语文高年级阅读高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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