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浅谈农村数学教学中存在的问题

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摘要摘要在我国农村地区，受到经济因素的影响，教学过程中存在着诸多制约因素。以数学学科为例，在教学中存在着学生实际生活情况与教材内容相偏离、缺乏必要的辅助工具、缺乏学习的文化氛围等。这些因素的存在，影响着农村数学教学的发展。只有在教学过程中因地制宜地制定教学策略，全面推进教学工作的发展，才能为学生的成长奠定基础，全面推动教学工作的发展完善。

DOI 6jr7wo55d5/3205139

作者仁欠东主

机构地区甘肃省甘南藏族自治州卓尼县完冒九年制学校747606

出处《中小学教育》 2018年327期

关键词农村地区数学学科因地制宜

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）