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职业高中语文写作教学与自主学习策略的有效整合

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摘要摘要自主、合作、探究的学习方式是现阶段职业高中语文课程标准所倡导的。这种学习方式是基于学生的身心发展程度及职业高中语文学习实践的特点，在关注学生个性差异的基础上培养学生的自主学习能力而提出的。那么如何更好地在语文教学中贯彻这一模式呢？本文将试做阐述。

DOI rdx13q794l/3214273

作者张俊杰

机构地区山西省河津市职业中学张俊杰

出处《教育与发展》 2012年4期

关键词自主合作模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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