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《贵州体育科技》
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2005年1期
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体育教学互动方式审视
体育教学互动方式审视
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摘要
本文根据教育心理学和学校体育学的基本理论,结合多年的教学实践、观察和了解,着重对体育教学中的互动构成方式、互动表达方式、互动运作方式等进行了论述,探讨了多种不同互动方式之间的相互关系,从中揭示了体育教学互动方式的一般特征及其规律,并阐明了教学互动方式对培养学生的身心健康、多种能力和提高教学效果的主要价值。
DOI
lpd525rmd7/325323
作者
丛振江;李焕美
机构地区
不详
出处
《贵州体育科技》
2005年1期
关键词
体育教学
互动方式
学校体育学
高教
教育心理学
教学互动
分类
[文化科学][运动人体科学]
出版日期
2005年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
贵州体育科技
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