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试论高中政治课教学中的课堂创设

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摘要摘要本文通过阐述高中政治课教学的现状及新课标下高考改革的要求，在三种不同水平模式下，对高中政治课教学中的情境创设进行了探讨，让学生真正进入“身临而入境”、“体验而晓理”、“感受而动情”的境界，达成教学目标。

DOI ojnxrw71dr/3260613

作者高艳军

机构地区高艳军（山西省吕梁市柳林县高级职业中学山西吕梁033300）

出处《职业技术教育》 2013年11期

关键词预设情境情境创设挖掘教材贯穿情境

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术教育

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