浅议地理教学语言的认知和运用策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要地理课堂教学质量的提高,一方面要运用现代教育手段,让学生获取更多更好的素材,提高其学习地理的积极性,但另一方面,教师与学生在课堂上的信息传递和交流,很大程度上是以老师的教学语言作为中间环节,它是师生在课堂上互动的纽带,作为教学基本功的重要一环──教学语言的合理运用是提高地理教学质量的重要方面。为此,地理老师要加强教学语言的训练。
出处 《教育创新学刊》 2012年6期
出版日期 2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献