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小班化条件下数学教学的几点思考

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摘要〔摘要〕新课程提出了“为了每一位学生的发展,并以能力和个性作为发展的核心”的要求，小班化条件给学生创造了更适合自主学习、积极参与的环境，笔者结合小班化教学的理论基础和数学学科特点，对如何在小班化的条件下有效开展数学教学活动作了一些思考。

DOI 54k3q923jk/3297057

作者孙树志

机构地区孙树志

出处《教育研究》 2015年1期

关键词〔〕小班化数学学科数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）