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让差生同样感受到阳光的照耀

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摘要摘要学生之间肯定是存在一定差异性的，但是在教育教学过程中给予每个学生的爱却不能存在差异性，应当均衡地施爱于每个学生，让所谓的优等生和差生均可以享受平等、公平的对待，在关注优等生优点的同时也要善于对差生身上的闪光点加以挖掘，要让差生真正感受到尊重，感受到教师给予的爱无偏差，让每个学生都能感受到阳光的照耀，感受到教师给予的师爱，让每个学生都可以在公平、公正的教育环境中不断进步、健康成长。

DOI rdxzee35jl/3318149

作者陈正武

机构地区山东省即墨市鳌山卫华龙小学266200

出处《中小学教育》 2016年12期

关键词学生优等生差生爱

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2016年12期

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