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“预设”和“生成”，不是跷跷板…………

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摘要当我们关注课堂精彩生成的时候，却也往往会碰到许许多多的尴尬。

DOI 34gmkey349/334279

作者江泓

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2005年5期

关键词预设生成《分数的认识》浙教版第八册小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数学：小学版

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