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培养小学生阅读能力之我见

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摘要摘要小学阅读教学遍布每一个学段，怎样才能让学生真正掌握好阅读能力取决于教师极具创新理念的思维导向、正确的价值取向。加上教师合理的引导、情趣培养和学生长期坚持不懈地加强阅读练习的好习惯，学生的阅读能力就会大大提高。

DOI 2d3ewoznj9/3388267

作者李学玲

机构地区李学玲河北省武安市邑城镇赵店中心小学056301

出处《中小学教育》 2012年1期

关键词小学阅读兴趣能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）