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小学语文群文阅读教学策略研究

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摘要摘要阅读是获取知识的关键途径之一，对于学生的智力开发起着重要作用。而群文阅读是近年来我国兴起的另一种阅读方式，群文阅读教学即将群文阅读用于日常课内教学，打破传统的教学模式，是一种新颖的教学实践活动。在小学阶段开展语文群文教学活动，是对学生阅读能力、思维拓展能力的一种培养。

DOI odw11m33jk/3460432

作者唐文娟

机构地区四川省攀枝花市米易县第二小学校617200

出处《素质教育》 2016年7期

关键词小学语文群文阅读教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）