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《素质教育》
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数形结合思想在“数与代数”中应用探究——以“分数的意义”教学为例
数形结合思想在“数与代数”中应用探究——以“分数的意义”教学为例
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摘要
未填写
DOI
lj166ggg4v/3468020
作者
胡晓风
机构地区
山东省莱西市姜山镇泰光小学266604
出处
《素质教育》
2016年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年2期
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