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小学语文课堂“减负增效”的对策探析刘桂霞

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摘要摘要在当今的社会环境下，如何让孩子取得好的成绩，成为很多家长和老师的关注重点。尤其是在很多家长“不能输在起跑线上”心理的作用下，小学时期往往被视为做好超越工作的黄金时期。这样就直接导致了小学生生活在一个重压下的环境中，这样长久下去，是对学生学习和生活十分不利的。我们可以理解家长望子成龙、望女成凤的心愿，以及老师恨铁不成钢的心情，但是我们也必须同时明白，单单依靠施加课业压力的方式是不能够真正提升孩子的基本能力的。所以，笔者根据多年经验，从语文角度来分析如何让课堂达到“减负增效”的效果。

DOI 2d3e2g6gj9/3485691

作者刘桂霞

机构地区山东省益都师范学校附属小学山东青州262500

出处《中小学教育》 2016年11期

关键词小学语文减负增效对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2016年11期

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