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临床路径教学方法在神经内科护理带教中的应用分析

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摘要摘要目的对临床路径教学方法在神经内科护理带教中的应用进行探讨，并对其作用和效果进行分析总结。方法将2013年～2014年在我院神经内科实习的86名护生随机分为对照组和观察组，对照组的护生采用传统的带教方法，观察组的护生采用临床路径的带教方法，在出科前对护生进行理论和操作考试，并且采用问卷调查的方式调查护生对带教方法的满意度。结果观察组护生的理论和操作考试成绩以及对带教方法的满意度与对照组对比有统计学意义（P＜0.05）。结论在神经内科护理带教中采用临床路径教学方法能够显著提高临床带教质量以及满意度，对培养出更多优秀的护理人员具有重大意义。

DOI lj163q014v/3501292

作者陆芸李雯

机构地区 ◆陆芸李雯上海市第九人民医院200000

出处《教育学文摘》 2015年1期

关键词临床路径教学方法神经内科护理带教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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