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高中生物核心素养培养路径探讨

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摘要摘要教育作为人生启迪的重要方式，在人的一生起决定性作用，而教育教学方式往往对于教学结果的成效影响甚大。当下，以理论书本教学为主导的教学模式为主线，学生能够有扎实的理论知识功底，能够较好地应对教学科目的考察，但过分重视理论忽略实践所带来的问题便是学生无法将所学理论知识应用到实践中，所学知识的晦涩，导致学生形成了刻板记忆，而不会理解，产生了理论无用的观念。学生动手能力偏低，无法在将来将所学所展现出来，导致了无法很好地实现教学的目的。本文以生物理论与实践教学为例，对如何提高生物实验教学课堂效率、如何开展课程进行论述。

DOI wjv6l8yn47/3601626

作者周雪慧

机构地区周雪慧浙江省永嘉第二高级中学325113

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词教学实验实践生物教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）