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评价与激励——搞好班级建设的良方

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摘要摘要中学生很看重自尊和荣誉，他们常表现出爱惜荣誉，争取在同伴中获得认可，甚至取得某种威信；都希望得到老师的表扬，增强自己在同伴中的影响，在集体中得到重视，于是对教师实施的教育方法进行分析审视，如对其方法认可，就会乐意接受教师的教育。这样，教师的教育就会收到事半功倍之效，便会成为一种内在的动力。激励是人对人的作用，作为班级管理者的班主任应该充分认识到在中学班级管理工作中采用激励教育方法的重要性。

DOI 2d3e0e1nj9/3613867

作者张颖

机构地区张颖天津市东丽中学300300

出处《教育学文摘》 2017年12期

关键词评价激励班级建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）