首页 > 《滁州职业技术学院学报》 > 2006年3期 > 浅谈物理课的激趣教学

浅谈物理课的激趣教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要兴趣、情感是学习的动力源泉,而兴趣、情感是需要教师悉心培养的;本文就如何培养初中生对物理学习的兴趣、情感做一些探讨.

DOI 3ojz06e0d5/36722

作者汪光辉

机构地区不详

出处《滁州职业技术学院学报》 2006年3期

关键词初中物理学习兴趣情感

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邓贵金. 激趣物理课堂提高物理教学效果.物理,2007-05.
2杨拥军. 物理课堂教学的激趣提质.,2019-05.
3赵莹莹. 多元激趣,让物理课堂动起来.教育学,2018-02.
4唐四有. 激趣物理教学的法宝.人力资源管理,2019-01.
5陈明兰. 初中物理激趣教学之我见.教育学,2012-12.
6姚平山. 漫谈物理教学激趣艺术.教育学,2016-07.
7付东元. 物理教学中的激趣艺术.教育学,2015-09.
8张永. 语文课激趣法浅谈.教育学,2011-02.
9蔡旭凤. 浅谈如何在物理教学中以动激趣.教育学,2018-01.
10严春林. 政治课教学激趣探微.教育学,2011-07.

来源期刊

滁州职业技术学院学报

滁州职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中物理学习兴趣情感

返回顶部