首页 > 《知识-力量》 > 2019年10期 > 高中语文文言文教学

高中语文文言文教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在高中语文文言文教学过程中，各任课教师所面临的教学困难是显而易见的，如文言文语言有着不同于白话文的拗口、凝练等特点，同时文言文所述故事对于现阶段高中生来说大多都比较陌生等等，而这些就在不同程度上对学生具体理解学习活动产生了一定的阻碍作用。为了克服以上所述种种困难提升课堂教学质量，高中语文教师就需要转变以往传统而机械的教学方式，在现阶段实际教学过程中融入多样化灵活元素，益于大幅度提升学生学习具体文言文知识的效率，达成预想教学目的。

DOI 3j78wo8wd1/3720653

作者彭敏

机构地区（重庆市酉阳第一中学校，重庆409812）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词高中语文文言文教学探讨

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）