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高中语文文言文教学探究

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摘要摘要：本文探究了高中语文文言文教学的策略和方法，教师应从基础知识点开始切入，采用系统的教学模式，优化从字词到朗读，再到背诵和课外延伸阅读的一整套教学方法。扎实每一步教学环节，帮助学生们打好基础，使学生们感受到文言文阅读之美，从而完成高中文言文的高效教学。

DOI g4qko7r748/5647500

作者张玲

机构地区（广安代市中学校，四川省广安市邮编638019 ）

出处《中国教师》 2021年18期

关键词高中语文文言文语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）