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让学生在数学课中和谐探究

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摘要摘要数学教师要将生活情境、轻松愉悦、合作交流、多种解题引入数学课堂，让学生在数学课中和谐探究，课堂就会高效，学生就会充分享受学习数学的乐趣、品味数学的美、体验数学的魅力。

DOI pd5wl692d7/3754295

作者王琴兰

机构地区王琴兰湖北省秭归县泄滩中学443608

出处《中小学教育》 2011年7期

关键词和谐课堂和谐探究课堂高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）