简介：摘要对后进生要用激励性的语言，让他们在小组合作和解决问题的过程中，学会交流、聆听、互助、接纳、赞赏。力求给学生创造更多自我表现的机会，让学生获得成功的快乐，促进学生和谐、均衡而有个性的发展，实现新课程“人人学有价值的数学”。
简介：摘要学生解题错误的原因是多方面的，要从培养解题习惯、课中跟进练习、课后分析易错题，研究易错题错解的原因，就能化差错为正确，提高学生的数学学习能力和效率，达到事半功倍的效果。
简介：摘要数学教师要将生活情境、轻松愉悦、合作交流、多种解题引入数学课堂，让学生在数学课中和谐探究，课堂就会高效，学生就会充分享受学习数学的乐趣、品味数学的美、体验数学的魅力。
简介：摘要要努力依据《数学课程标准》（2011版）的理念把握数学教学的特点，要帮助学生构建数学模型，要帮助学生理解重难点，要充分调动了学生的积极性，要讲练结合并及时反馈，落实自主探究的学习方式，把更多的时间交给学生，让他们成为学习的主人，培养他们的创新意识和实践能力，促进他们在情感、态度与价值观等方面的发展。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
