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体育课程标准的目标管理模式的探析

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摘要本文通过文献资料法、理性分析法对学校实施体育与健康新课程标准进行了理性分析，阐述了体育与健康的关系，释义了体育与健康课程标准的指导思想、内容、目标、意义等，并相应地提出了适合学校实施体育课程标准的学校体育与体育教学过程目标管理结构模式，论述了学校体育与体育教学过程目标管理结构模式是能够贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想，是能够落实学校体育课程标准的。

DOI 0dpo6k59j2/395021

作者孙庆海

机构地区不详

出处《贵州体育科技》 2005年4期

关键词体育与健康课程标准管理模式

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）