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兔子事件

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摘要教室不仅是学生学习文化知识的主要场所，也是重要的育人阵地。一个和谐、温馨的教室环境，可以陶冶师生的情操、沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性。因此班主任应该善于抓住教室里发生的事件，妥善处理，变被动为主动，化不利因素为有利因素．营造和谐的师生关系，促进良好班风、学风的形成。

DOI ojnl5lvldr/401761

作者陈建祥

机构地区不详

出处《中国基础教育》 2005年6期

关键词事件师生关系兔子教室环境文化知识学生学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）