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微信教学法在儿科临床见习中的应用探讨

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摘要［摘要］目的探讨微信教学法在儿科临床见习中的可行性及效果。方法以临床五年制本科见习学生为研究对象，将82名见习学生分成两组，微信教学组和传统教学组。通过对见习生进行理论考核、病案分析及发放调查问卷的方式，对2种教学方法进行比较分析。结果接受微信教学法的学生其理论考核及病案分析成绩均高于对照组，且主观上基于微信平台的教学法受到绝大多数学生的认可。结论微信教学法在儿科临床见习中易于实施，且教学效果较好。

DOI 6jrm2rrxd5/4042615

作者孙小妹吴瑾

机构地区四川大学华西第二医院儿科四川成都610041

出处《临床医学教育》 2017年10期

关键词［］微信教学方法儿科见习

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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