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营造“生本课堂”,促进学生发展——小学数学生本课堂的实践与探索
营造“生本课堂”,促进学生发展——小学数学生本课堂的实践与探索
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摘要
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DOI
2d32eex8j9/4125719
作者
李存军
机构地区
甘肃省白银市白银区教研室李存军
出处
《新疆教育》
2013年6期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新疆教育
2013年6期
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