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让诗歌把小学语文课堂点缀得绚丽多彩

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摘要摘要诗意地生活着，便不辜负这美好的生命。语文教师应更具人文精神，在语文课堂教学中，以诗意的心灵去感悟心灵，以诗意的语言去引导语言，让课堂常有诗意，让诗意润泽学生心田。优秀的诗歌作品，不仅语言精致优美，而且往往饱含丰富多彩的感情。它那博大精深的思想、深邃幽远的意境，给人以无限的美感。

DOI g4q77xwrd8/4148800

作者王修进

机构地区王修进江苏省灌云县四队中心小学222234

出处《教育艺术》 2013年2期

关键词诗歌带入情境抒发情感仿写教育

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）