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《复印报刊资料:语言文字学》
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2016年2期
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韩国学生有标记强调句教学初探
韩国学生有标记强调句教学初探
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摘要
摘要强调是我们生活中常见的表达方式,贯穿于口语交际和书面语当中,在对外汉语教学中也是不得不注意的一个重点。本文旨在通过应用布拉格学派的标记理论分析带有标记词的强调句,并探讨其在对韩国学生的教学方面产生的影响,进而对韩国学生习得有标记强调句提供有价值的教学建议。
DOI
0dpyy7r0d2/4160121
作者
张莹
机构地区
吉林大学汉语国际教育2014级硕士研究生
出处
《复印报刊资料:语言文字学》
2016年2期
关键词
标记理论
有标记强调句
韩国学生
分类
[语言文字][语言学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:语言文字学
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