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信息技术环境下初中语文阅读教学的实践研究

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摘要摘要语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。从目前来看，尽管初中语文教学课时充足，但是语文课堂教学形式单调，课堂教学模式单一。若单纯地依靠教师的讲解，学生被动地接受这种传统模式的教学，会挫伤学生的学习积极性，学生感到枯燥、易产生厌倦情绪,学习效果不佳。不利于学生语文知识的积累和综合素质的提高。因此，中学语文工作者务必及时转变教学观念，树立“以学生为主体”的思想，使课堂变为学堂。在教学实践中，充分利用现代信息技术，培养学生的探究能力，优化语文课堂教学,寻找高效的教学模式，是当前语文教学中亟待解决的问题。

DOI rj853qnkj0/4167558

作者王青枫

机构地区王青枫（青海省门源县第二寄宿制初级中学青海门源810300）

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词多媒体初中语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）