把握情感识字理念,激发识字兴趣

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摘要 摘要汉字是中华文化的载体,把握人教版教材识字教学的特点,更新识字教学理念,把学生识字的情感、态度、价值观摆在首位,调动学生的兴趣,引导学生养成良好的识字习惯,体会汉字的音韵美和形体美,给学生学好汉字注入情感因素,为学生终身发展打好基础。
出处 《科教新时代》 2014年6期
出版日期 2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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