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诊断学教学现状及改革方法

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摘要摘要诊断学是医学基础课与临床课的桥梁，是医师的基本功。诊断学教学效果的好坏直接关系到医学生基本素质。诊断学教学现状仍多以传统教学法为主，教学手段单一，改革势在必行。应该运用灵活多变的教学方法激起学生浓厚的兴趣，从而提高教学质量和教学效果。

DOI 0dpy7wqkd2/4295293

作者杨建丽饶学军

机构地区杨建丽饶学军（云南保山中医药高等专科学校678000）

出处《健康文摘》 2012年33期

关键词诊断学教学现状改革

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）