诊断学教学现状及改革方法

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摘要 摘要诊断学是医学基础课与临床课的桥梁,是医师的基本功。诊断学教学效果的好坏直接关系到医学生基本素质。诊断学教学现状仍多以传统教学法为主,教学手段单一,改革势在必行。应该运用灵活多变的教学方法激起学生浓厚的兴趣,从而提高教学质量和教学效果。
出处 《健康文摘》 2012年33期
出版日期 2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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