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2016年3期
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落实课改理念,正确处理高中历史新教材
落实课改理念,正确处理高中历史新教材
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摘要
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DOI
g4q85p7748/4361196
作者
周迎嘉
机构地区
〔摘要〕进入新世纪以来,随着高中历史新课程标准的实施,高中历史教材进行了全面的改革,新教材内容十分新颖。其教学标准明确了高中历史教学的地位和性质,指明了高中历史课程的基本发展理念,构建了一个立体化的教学模式。新课程理念和新教材的贯彻和应用需要先进的教学理念和教学方法跟进,需要高中历史教师从新对教学内容和教学体系进行调整。本文主要结合实际情况,就新课程改革的大背景下,正确处理高中历史新教材进行了必要论述,希望通过本次研究对更好的提升历史教学质量有一定帮助。
出处
《教育研究》
2016年3期
关键词
〔〕
新课程标准高中历史新教材
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2016年3期
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