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运用建构主义指导英语课堂教学

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摘要在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义，不仅形成了全新的学习理论，也形成了全新的教学理论。以该理论为指导，把建构主义学习理论运用到英语课堂上，可以提高英语学习的绩效和质量。

DOI pd5kl79md7/441123

作者桑晓丽

机构地区不详

出处《桂林师范高等专科学校学报》 2006年2期

关键词建构主义英语教学指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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