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基于核心素养的化学启蒙课程开发与实施

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摘要摘要：初中阶段是学生学习化学的关键时期，决定着初中生的化学思想启蒙，以及学科基础的有效建设。在核心素养的引导下，化学教师需要对教育观念进行转变，高度重视学生思维开发，并以核心素养思想内涵为基准对化学课程进行合理开发，全面优化课程实施环境，从而实现学生学科素养综合养成。鉴于此，本文主要就以核心素养为导向，以启蒙教育为目的的化学课程开发、实施策略展开分析，希望能够为化学课在全新的教学环境下顺利完成素质更新提供基础的教学素材储备。

DOI 7j66wrm7j0/4526718

作者马克明

机构地区山东省昌邑市普通教育教学研究中心 261300

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词核心素养初中化学启蒙课程开发实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）