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基于核心素养的乡村拓展型课程开发与实施

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摘要摘要：近年来随着素质教育进程的不断深化，各个阶段教育教学过程中对于学生综合素养的关注度越来越高，尤其是在乡村地区的小学数学课堂上，学科核心素养的形成与强化成为了当前教学活动设计的主要出发点。在新课改理念的指导下，教师在教学过程中在教学形式上的创新意识已经非常明显，随着拓展型课程模式在乡村地区小学数学课堂上的推行，为学生数学综合水平的提高打开了新的视野与途径，笔者从自身教学经验出发，提炼总结了拓展型课程在实施过程中呈现出的基本特征，并探讨分析了乡村地区小学数学课堂在核心素养理念的指导下如何开展拓展型课程。

DOI ojnmg76g4r/5830285

作者周仕斌

机构地区福建省福州市义序中心小学 350007

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学数学拓展型课程特征与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）