首页 > 《教育学文摘》 > 2019年17期 > 分层教学模式在初中数学教学中的应用探究

分层教学模式在初中数学教学中的应用探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：以素质教育为核心的教育观要求教师在教学的过程中要遵循因材施教原则，从而促进全体学生的发展，因此，分层教学模式的出现为落实“以人为本”的教育观提供了有力的保障。本文笔者从四个方面对分层教学模式在初中数学教学中的应用进行分析与探究。

DOI ldee03rzd3/4545889

作者尼珠

机构地区西藏拉萨市堆龙德庆区中学 851400

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词初中数学学生分层过程分层目标分层作业分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高岚霞. 分层教学模式在初中数学教学中的应用探究.教育学,2017-01.
2赵丽红. 分层教学模式在初中数学教学中的应用探究.教育学,2021-07.
3李奉彦. 分层教学模式在初中数学教学中的应用探究.教育学,2023-10.
4张元建. 探究分层教学模式在初中数学教学中的实践.教育学,2020-11.
5张杉杉. 探究分层教学模式在初中数学教学中的实践.教育学,2021-02.
6江阿努尔·多兰. 探究分层教学模式在初中数学教学中的实践.教育学,2017-02.
7晋松科. 分层教学模式在初中数学教学中的实践探究.教育学,2021-07.
8邓学芳. 分层教学模式在初中数学教学中的运用探究.教育学,2022-03.
9谢文斌, . 分层教学模式在初中数学教学中的实践探究.教育学,2024-05.
10莫崇录. 分层教学模式在初中数学教学中的应用.教育学,2018-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学学生分层过程分层目标分层作业分层

返回顶部