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让读写并蒂开花——谈小学语文读写结合教学

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摘要摘要：小学生语文的学习本质上就是有关阅读和写作的学习活动，小学的读写结合教学是现阶段小学语文教学的侧重点，通过小学生对读写能力的培养对塑造学生正确的核心价值观有重要意义，读写能力的提高还有利于满足学生今后高年级语文的学习要求。因此，小学语文教师要积极探究读写结合的教学策略，形成一个系统完整地读写结合教学模式，积极培养学生阅读和写作的兴趣和动力，通过做出具体的教学策略，真正做到让读写并蒂开花。

DOI 54ky02oldk/4549133

作者黄翠花

机构地区百色市德保县燕峒乡中心校广西百色 533706

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词小学语文读写结合意义方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）