首页 > 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 > 2006年3期 > 高职学生英语口语学习的动机激发

高职学生英语口语学习的动机激发

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文运用第二语言习得的动机理论，针对高职学生口语学习“习得性自弃”的特点，提出激发学习动机的具体策略，以推动英语口语教学的更有效实施，提高高职学生的英语口语水平。

DOI 0dpo0lv9j2/456269

作者刘恒

机构地区不详

出处《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2006年3期

关键词口语教学高职学生动机策略

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李云捷;张杏文;张宁. 英语学习动机与高职高专英语口语教学.道路与铁道工程,2007-04.
2姓名:赖宣翠. 激发中职学生英语口语学习兴趣的策略研究.教育学,2023-11.
3admin. 大学生英语口语动机类型分析与英语口语教学.文化科学,2009-08.
4陈尾菊. 高职英语口语学习策略研究.英语,2012-03.
5杨金玲. 浅谈高职学生英语口语自主学习能力的培养.教育学,2022-03.
6高成林. 激发英语口语兴趣，突破英语学习之瓶颈.教育学,2012-05.
7何蔚涵. 高职学生英语口语能力的提高.企业管理,2012-05.
8陈柯冰. 高职学生英语口语学习中元认知策略的应用.教育学,2015-03.
9顾艳. 改变教学策略激发高职学生的英语学习动机.道路与铁道工程,2011-01.
10李玮静. 利用英语学习 APP辅助高职英语口语教学.电力系统及自动化,2020-07.

来源期刊

浙江纺织服装职业技术学院学报

浙江纺织服装职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

口语教学高职学生动机策略

返回顶部