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小学低年级语文有效课堂的构建

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摘要摘要：对于小学低年级学生的语文课堂学习而言，教师需要借助有效课堂的组织和构建充分提升学生的课堂学习兴趣、强化学生的课堂参与效果，并借助有效课堂上多元化的教学实施形式保证每一位学生都能够在语文课堂上高效完成知识学习和掌握，进而促使学生在有效课堂的参与和体验中实现成长和进步。

DOI zdl7n30z4l/4579640

作者王平珍

机构地区福建省宁德市霞浦县第四小学

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词小学低年级语文有效实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）