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统编教材五年级上册“读写结合”实践探索

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摘要摘要：语文是小学课程重要的组成部分 , 而阅读和写作是语文教学的两大主要板块。处理好阅读与写作的关系 , 对于提高学生的读写能力具有重要作用。但是我们的学生学了那么多的美文，还是写不出作文来，孩子们总是叹息没什么写或写不出来。统编教材关注到了这一点，对于读写结合、讲练结合有精巧的安排，很多课文后边有安排小练笔，我们根据教材水到渠成的安排进行读写结合训练会有很好的效果。或者即使课后没有小练笔，教师依托教材恰到好处的设计小练笔，也会达到学练结合，读写融通的效果。

DOI lj13gww74v/4602768

作者宁艳彩

机构地区河南省平顶山市湛河区高阳路小学河南平顶山 467000

出处《教学与研究（学术版）》 2020年05期

关键词统编教材语文阅读写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）