摘要
【摘要】目的：探讨手术室实施健康教育可行性。方法：选取 2018年 2月至 2019年 2月医院收治 74例择期手术患者，按照随机数表法，将其分为甲组和乙组，每组 37例。给予甲组医疗护理模式，乙组围手术期 SHN模式。比较两组患者的护理满意度度。结果：经过比较，甲组的护理满意度明显低于乙组的护理满意度，差异具有统计学意义， p<0.05。结论：手术室实施健康教育可行性高，能够拉近护患关系，加强医患合作，消除患者焦虑、恐惧等消极情绪和对手术室环境的陌生感，提高护理治疗的安全性，增强患者治疗信心和信任感，提高护理人员的专业素养，实现护士的自我价值，值得在临床医学生推广和应用。
出版日期
2020年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
