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打破讲台幻觉的大学教室剧场模式初探——教育戏剧《校园戏剧理论与实践》公共艺术选修课程实验报告

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摘要把普通大学教室变成教育戏剧的剧场,它的功能是用戏剧的方式完成对大学生人格素质的开拓与塑造。在教室剧场教学上最重要的原则不是个体成员为演戏而表现,而是为实现集体创造表现戏剧而参与体验,目的是让大学里有更多的戏剧参与者,在教室剧场创造中实现自我提升的实际体验。

DOI 17j6gzqpd0/46142

作者桂迎

机构地区不详

出处《文化艺术研究》 2009年5期

关键词教室剧场教育戏剧自我提升体验

分类 [艺术][戏剧戏曲]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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文化艺术研究

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