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小学数学教学如何构建数学趣味课堂

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摘要　　摘要通过创建趣味教学课堂，能够有效提升学生学习积极性，对提高教学水平和效率有着重要意义。为了创建良好教学环境，应从实际入手，凸显学生学习主体地位，把游戏教学理念融合其中，转变以往死气沉沉的教学局面，改善课堂氛围，给提高教学质量打下基础。本文通过对构建数学趣味课堂的必要性的分析，提出小学数学教学构建数学趣味课堂的相关建议，具体如下。

DOI 0dp3lyzoj2/4651969

作者杨秀莲

机构地区新疆布尔津县白湖路小学

出处《中国教师》 2020年3期

关键词　　小学数学数学教学趣味课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）