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高中数学要因材施教注重差异化教学

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摘要摘要：面对高校的人才选拔考试，高中数学的难度是有目共睹的，学生的成绩难免会参差不齐，教师针对学生进行差异化教学，逐个击破实施因材施教，提升学生成绩实现优质教学。这是教师对学生进行查缺补漏的最好办法，有利于学生对于教学重难点的理解与吸收，从而提高教学效率。本文主要探讨了高中数学因材施教注重差异化教学。

DOI zdle1w18jl/4665064

作者孔炎辉

机构地区惠东县平山中学广东惠东 516300

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词高中数学差异化教学因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）