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浅谈班主任关爱特殊群体学生的策略

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摘要【摘要】班主任是班级管理工作的重要参与者，肩负教育学生、管理学生以及关爱学生的责任，面对不同的学生要有不同的管理方法。本文从关爱特殊群体的重要意义出发，重点阐述了班主任在日常工作中如何关爱留守儿童等特殊群体，在教育教学的路上争取做到“一个不落”，让全班学生身心都能健康成长，当好学生成长路上的引路人与暖心人。

DOI rj8pyxe740/4677810

作者尚晶

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市泰来县实验小学黑龙江齐齐哈尔 162400

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词班主任留守儿童特殊群体关爱

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）