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临床医学院德育导师制的实践与探索

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摘要摘要 : 在临床医学生实习阶段，整合各方资源，推动多方力量，引入德育导师制，让更多教师对于学生进行心理健康、思想道德、行为规范等全方位进行引导、针对不同的德育教育问题进行指导。帮助学生面对变化的现状调整自己的认知和行动，并进一步与学习环境之间形成良性互动，在德育教育实践中使德育导师成为学生思想的引领者，明晰医学子的发展方向和人生路途。德育导师也是学生的生活关注者，与学生交流在医学上得到的经验成果，帮助解决学生在生活上遇到的难题，为学生的就业指点意见，培养医学生的医学专业精神的职业态度，整体推进学生的思想政治教育，实现引导学生积极向上、健康发展的目标。

DOI zdle59g2jl/4691640

作者张亮，马小杰，邢立婷，栗亚楠

机构地区山西医科大学第二医院山西省太原 030000

出处《医师在线》 2020年14期

关键词德育导师德育教育医学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2020年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）